黑龙江省举办加强和改进中小学实验教学工作网络高峰论坛

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为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,抓好《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)落实,努力构建新时代龙江实验教学新体系,4月18日下午,由黑龙江教师发展学院主办的黑龙江省加强和改进中小学实验教学工作网络高峰论坛,以网络直播的形式成功举办。根据百度统计数据显示,直播期间,国内各省、自治区、直辖市、香港特别行政区及国外日本、美国、加拿大、俄罗斯等国35个地区参与网络研讨活动,浏览量近33万人次。 教育部教育技术装备研究与发展中心科研处刘强处长对活动给予高度评价,称其在全国起到了引领示范作用,建议推广龙江模式。刘强处长在论坛中对《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》起草的背景、意义和要求进行了解读,对实验教学在学生必备品格和关键能力培养中的作用、实验教师技能水平测评与教师绩效考核建立的必要性,如何让孩子学会科学家的思考方式和方法,虚拟实验的应用及定位等方面进行了精准阐述。上海市教委教研室物理教研员汤清修老师从数字化实验的研究及应用、教师实验能力提升计划、学生实验操作技能考试三个方面介绍了上海市的探索、创新及应用。中国人民大学附属中学卢海军副校长结合本校开展实验教学方面的成功案例,从教研能力支撑的角度出发,谈加强和改进实验教学的路径,通过学生学习方式的转变倒逼教学方式的变革、课内学习与课外探究的联系,分享了如何利用有限的教学条件增强学生动手操作能力,改变学生学习氛围、学习习惯。吉林师范大学李长有副教授从强师强教、实验器材、实验环境、具体做法出发,分享了吉林省的经验和案例。 鸡西市教育局田洪伟副局长在论坛中强调了必须转变教育观念,增加基础保障,增强师资力量,完善督导和评价机制;齐齐哈尔市教育信息管理中心杨忍普副主任对如何培养学生的科学探究意识、科学素养等提出了建议;哈尔滨市第三中学王明伟校长从实验室建设、以考定教、实验教师配备、实验资源、虚拟仿真实验室等方面提出了问题思考;哈尔滨市第四十九中学张巍校长就如何解决教学课时安排以及专兼职实验教师的现状等问题与专家们进行了汇报和交流。 本次网络高峰论坛活动开创了以网络为平台加强和改进实验教学工作的先河,为我省广大实验教学工作者树立大实验观、新实验观,明晰实验教学的实施路径和方法策略,加强和改进各学段实验教学工作,切实发挥实验教学的育人功能起到了破解疑难和高端引领的作用。大家纷纷表示,聆听了领导、专家的精彩发言,开拓了视野,明确了方向,今后工作中要进一步加强实验室规范管理,创新实验教学方法,提升实验教学能力,大力培养学生的核心素养及实验探究能力,为龙江新时代实验教学的发展贡献力量。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,抓好《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)落实,努力构建新时代龙江实验教学新体系,4月18日下午,由黑龙江教师发展学院主办的黑龙江省加强和改进中小学实验教学工作网络高峰论坛,以网络直播的形式成功举办。根据百度统计数据显示,直播期间,国内各省、自治区、直辖市、香港特别行政区及国外日本、美国、加拿大、俄罗斯等国35个地区参与网络研讨活动,浏览量近33万人次。

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